Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: 4. ¿Cómo podemos utilizar la narración para construir una comunidad más inclusiva y respetuosa?

Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de lengua y literatura, historia y educación artística.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de la narración y cómo nos ayuda a entender el pasado y el presente.


• Actividad: pedir a los alumnos que traigan una foto, dibujo o objeto que represente un suceso importante en sus vidas.


• En grupos, los alumnos compartirán sus historias y se hará una puesta en común.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes estilos narrativos: cuento, diario, noticia, carta, entre otros.


• Actividad: los alumnos elegirán un suceso importante en la comunidad y lo narrarán en diferentes estilos.


• Reflexión en grupo sobre los diferentes estilos utilizados y cómo varían la forma de contar la misma historia.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de recursos narrativos: descripción, diálogo, flashback, entre otros.


• Actividad: los alumnos seleccionarán un suceso pasado o presente y utilizarán diferentes recursos narrativos para contar la historia.


• Puesta en común de las diferentes narraciones y discusión sobre cómo los recursos utilizados afectan la forma de contar una historia.

Sesión 4:

• Relación entre narración y comunidad: cómo la narración puede crear y fortalecer una comunidad.


• Actividad: los alumnos trabajarán en grupos para crear una narración colectiva que represente la importancia de la diversi