Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 1º de Primaria

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben leer ni escribir.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los nombres propios

• Presentación del proyecto y la importancia de los nombres propios.


• Lluvia de ideas sobre los nombres propios de los alumnos y sus características.


• Actividad: Los alumnos escribirán su nombre en un papel y lo compartirán con sus compañeros, quienes buscarán nombres más largos o cortos que el suyo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los nombres encontrados y las características comunes o diferentes.

Sesión 2: Identificando letras iniciales y finales

• Recordatorio de la sesión anterior y reforzamiento del objetivo.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un objeto cuyo nombre empiece o termine con la misma letra que su nombre.


• Elaboración de una lista de objetos encontrados y lectura en voz alta.


• Discusión sobre las diferentes letras encontradas y las semejanzas entre los nombres.

Sesión 3: Buscando las iniciales

• Repaso de las sesiones anteriores y conexión con el objetivo.


• Actividad: Los alumnos buscarán las iniciales de sus nombres en revistas o periódicos y las recortarán.


• Elaboración de un mural con las iniciales encontradas.


• Reflexión sobre las diferentes iniciales y su relación con los nombres.

Sesión 4: Descubriendo los diminutivos