Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Los niños relacionan la navidad solo con regalos y desconocen el verdadero significado y la manera tradicional de celebrar.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos una imagen o ilustración de una celebración de la navidad, preguntarles qué ven en la imagen y qué saben sobre la navidad.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre la navidad.


• Presentar el problema a atender: "¿Cómo podemos enseñar a los niños el verdadero significado y la manera tradicional de celebrar la navidad?"


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre las celebraciones y costumbres navideñas en diferentes comunidades del país.


• Cada equipo debe buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Los equipos presentan sus investigaciones sobre las celebraciones y costumbres navideñas en diferentes comunidades del país.


• Promover el intercambio de experiencias y vivencias entre los alumnos al comparar las diferencias y similitudes de las celebraciones navideñas.


• Realizar una ref