La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de lectura de comprensión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Se evaluará la capacidad del alumno para comprender y analizar información escrita relacionada con el tema de estudio.

   
   



2. Presentación oral: El alumno deberá exponer su línea del tiempo y explicar los acontecimientos históricos relacionados con el pueblo originario elegido, demostrando dominio del tema y habilidades de comunicación oral.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con la temática para despertar el interés de los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se conformaron las metrópolis y cuáles fueron los sistemas de dominación utilizados en la historia?

Desarrollo:

• Actividad: Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las características de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Socialización de ideas y construcción de un mapa conceptual en el pizarrón sobre el tema.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?


• Asignación de la tarea: Investigar sobre un pueblo originario de su elección y seleccionar los ev