Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Grado: 1º de Primaria

PDA: Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de proponer ideas de avisos o carteles sobre eventos de su comunidad.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Diálogo sobre la importancia de los avisos y carteles en la comunidad.


• Actividad de observación: los estudiantes deberán analizar diferentes tipos de avisos y carteles encontrados en la escuela o su entorno.


• Reflexión grupal sobre la información transmitida en los avisos y carteles.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema a resolver: proponer ideas de avisos o carteles sobre eventos de su comunidad.


• Lluvia de ideas colectiva sobre eventos que podrían necesitar avisos o carteles.


• Trabajo en parejas: los estudiantes elegirán un evento y brainstorming de ideas para el aviso o cartel relacionado.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Trabajo en grupos: los estudiantes formarán grupos de 3 o 4 personas y compartirán sus ideas de avisos o carteles.


• Discusión grupal para seleccionar las mejores ideas de cada grupo.


• Creación c