Interacción motriz y convivencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción motriz y convivencia

Sesión 1: Objetivo - Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la convivencia y la interacción motriz en los juegos y situaciones cotidianas.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de integración para que los alumnos se conozcan mejor y se sientan cómodos en el aula.
   
   
   
   



2. Presentación del problema: Sedentarismo familiar (15 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen el sedentarismo familiar y sus consecuencias para la salud.
   
   
   • Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen y compartan sus experiencias sobre el tema.
   
   
   
   



3. Investigación del problema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en equipos y proporcionarles materiales (revistas, periódicos, internet) para que investiguen sobre el sedentarismo familiar.
   
   
   • Cada equipo deberá recopilar información sobre las causas, consecuencias y formas de prevenir el sedentarismo en la familia.
   
   
   
   



4. Elaboración de normas de convivencia (20 minutos)

   
   
   
   
   • Cada equipo deberá elaborar una lista de normas básicas de convivencia que promuevan la interacción motriz en el hogar.
   
   
   • Los alumnos deberán tener en cuenta la importancia de la actividad física y el juego en familia como parte de un estilo de vida saludable.
   
   
   
   



5. Presentación y discusión de las normas (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada equipo presentará sus normas de convivencia al resto de la clase.
   
   
   • Se abrirá un espacio para la discusión y reflexión, donde los alumnos podrán hacer preguntas y comparti