Reconociendo el significado en nuestra vida del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Reconociendo el significado en nuestra vida del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de habilidades y competencias comunicativas orales y escritas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación oral.


2. Rúbrica de escritura de un ensayo.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del nuevo tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos.


• Motivación: Lectura de un breve fragmento sobre la importancia del maíz en la historia.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una problemática: ¿Por qué el cultivo del maíz ha sido una práctica tan importante a lo largo de la historia?


• División de la clase en grupos de trabajo.


• Investigación en internet y en libros de historia sobre la importancia del maíz en diferentes civilizaciones antiguas.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del maíz en la vida cotidiana de los estudiantes.


• Tarea: Realizar una entrevista a algún familiar o conocido mayor sobre el cultivo del maíz y su significado en su vida.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea: Comparti