Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Contaminación atmosférica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Energías renovables y no renovables.


• Actividad motivadora: Muestra imágenes de diferentes formas de energía y pide a los alumnos que las clasifiquen en renovables y no renovables.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar las energías renovables para reducir la contaminación atmosférica en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos formarán equipos y seleccionarán una forma de energía renovable para investigar (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear). Deberán investigar su origen, funcionamiento, ventajas y desventajas.


• Recolección de información: Los equipos compartirán los resultados de su investigación mediante una presentación oral o un póster.

Cierre:

• Reflexión: Los alumnos discutirán en grupo las ventajas y desventajas de las diferentes formas de energía renovable.


• Planteamiento de nuevas preguntas: Los alumnos deberán plantear nuevas preguntas relacionadas con el tema para seguir indagando en las próximas sesiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los