Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la inclusión con los alumnos de secundaria de primer grado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Qué sabemos sobre los pueblos antiguos del mundo y su influencia en la actualidad?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un problema relacionado con el tema: En grupos, los alumnos deberán investigar y discutir sobre la influencia de los pueblos antiguos en la actualidad.


• Actividad: Cada grupo deberá investigar sobre un pueblo antiguo en particular y elaborar una presentación para compartir sus hallazgos.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión: ¿Cómo influyen los pueblos antiguos en nuestra vida cotidiana?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y pregunta motivadora: ¿Qué importancia tiene la metodología del historiador en la reconstrucción del pasado?

Desarrollo (30 minutos):

• Activ