Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Acoso escolar

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Día 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de la clase y su relación con el acoso escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de acoso escolar y cómo se puede abordar desde distintas disciplinas.


• Plantear preguntas desencadenantes como: ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para abordar el tema del acoso escolar?

Día 2: Conceptos básicos de fracciones y decimales

• Repasar los conceptos básicos de fracciones y decimales.


• Realizar ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando estrategias como la división o la multiplicación.

Día 3: Técnicas de conversión de fracciones a decimales

• Explorar diferentes técnicas para convertir fracciones a decimales, como la división larga y el uso de calculadoras.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando distintas estrategias.

Día 4: Técnicas de conversión de decimales a fracciones

• Explorar diferentes técnicas para convertir decimales a fracciones, como la lectura de la parte decimal y su representación en fracción.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando distintas estrategias.

Día 5: Aplicación de fracciones y decimales en situaciones reales

• Plantear situaciones reales que involucren fracciones y decimales, relacionadas con el tema del acoso escolar.


• Resolver problemas utilizando l