Construcción de la cultura de paz
Faaby Reyes
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz
Objetivo: Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Temporización: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar el concepto de cultura de paz y su importancia para la convivencia pacífica.
- Problematización: Presentar el problema principal: los alumnos de quinto han llegado a pelear físicamente fuera de la escuela. Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este conflicto.
- Formación de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos interdisciplinarios, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.
Sesión 2:
- Análisis de conflictos pasados: Cada grupo investigará un conflicto histórico relevante que haya ocurrido en su comunidad o en la región. Se les proporcionará material de apoyo como fotografías, testimonios o videos.
- Identificación de causas y desarrollo: Los grupos analizarán las causas que originaron el conflicto y cómo se desarrolló a lo largo del tiempo. Realizarán un mapa conceptual para organizar la información recolectada.
Sesión 3:
- Análisis de conflictos presentes: Cada grupo seleccionará un conflicto actual relacionado con la convivencia vecinal o territorial. Investigarán las causas y consecuencias de dicho conflicto.
- Comparación con conflictos pasados: Los grupos realizarán una comparativa entre los conflictos presentes y los conflictos del pasado, identificando similitudes y diferencias.
Sesión 4:
- Promoción del diálo