Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Costumbres y tradiciones

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de entender los orígenes de la humanidad y cómo se han construido sus representaciones a través de artefactos y estructuras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos creen que son importantes para entender la prehistoria.


• Presentar el problema: "Investigar y crear un artefacto o estructura que represente una cultura antigua y explicar cómo se relaciona con las costumbres y tradiciones de ese pueblo".

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una cultura antigua (por ejemplo, Egipto, Mesopotamia, China, Grecia, etc.).


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales artísticos para que los alumnos investiguen sobre la cultura asignada, sus costumbres, tradiciones y artefactos representativos.


• Guiar a los alumnos para que elijan un artefacto o estructura que puedan manufacturar como representación de la cultura asignada.

Cierre:

• Los equipos presentarán sus investigaciones y explicarán el artefacto o estructura que han manufacturado.


• Fomentar la reflexión sobre cómo estos artefactos o estructuras ayudan a construir la representación de la prehistoria y cómo se relacionan con las costumbres y tradiciones de cada cultura.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar