Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Angeles Rosales
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Biología
Nivel: Secundaria 1º


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


PDA: Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Mala alimentación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del sistema nervioso y endocrino.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuál es la relación entre el consumo de sustancias adictivas y el funcionamiento del cuerpo humano?


Desarrollo:



  • Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Recopilación de información: Los alumnos utilizarán distintas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para obtener la información necesaria.

  • Análisis de la información: Los alumnos compartirán y discutirán en grupo la información recopilada, identificando los efectos negativos del consumo de sustancias adictivas.


Cierre:



  • Conclusiones: Cada grupo compartirá sus conclusiones sobre los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento in