La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La composición social en las colonias inglesas en el Continente Americano

Nivel educativo: Secundaria 3º

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo PDA: Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Eje transversal: Mejorar la convivencia escolar

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de comprender la conformación social en las colonias inglesas en el Continente Americano.


2. Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben sobre el tema. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


3. Presentación del problema: Plantear el problema central del aprendizaje basado en problemas: ¿Cómo se conformó la composición social en las colonias inglesas en el Continente Americano?


4. Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo, asegurándose de que haya una distribución equitativa de género y habilidades.


5. Asignación de roles: Asignar a cada miembro del grupo un rol específico para fomentar la participación y colaboración.


6. Investigación inicial: Los grupos investigarán sobre las colonias inglesas en el Continente Americano y las características de su composición social. Pueden utilizar libros de historia, recursos en línea y otros materiales disponibles.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Socialización de l