La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Objetivo PDA: Platica sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Problema: Los niños no conocen las características de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión y análisis sobre la importancia de conocer las características de su comunidad.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en libros, internet u otras fuentes sobre las características geográficas de la comunidad y la escuela.


• Elaboración de un mapa con las características geográficas de la comunidad y la escuela.

Sesión 2:

• Revisión y análisis de los mapas elaborados por los equipos.


• Realización de una actividad de observación y registro de las características climáticas y ambientales de la comunidad y la escuela.


• Elaboración de una presentación multimedia (puede ser en PowerPoint, Prezi, etc.) con las características climáticas y ambientales.

Sesión 3:

• Presentación de las características climáticas y ambientales por parte de los equipos.


• Realización de una actividad de entrevistas a personas de la comunidad para conocer las características socioculturales y lingüísticas.


• Elaboración de un listado de las características socioculturales y lingüísticas más relevantes.

Sesión 4:

• Presentación de