Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua , así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
vicko leyva
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cambios en la conformación territorial, poblacional e histórica de la comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Objetivo (PDA): Indagar sobre los cambios en la conformación territorial, poblacional e histórica de la comunidad y la entidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Introducción al problema: "Los niños requieren participar en la tradición de la navidad en su comunidad, en su país, desde su escuela".
- Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre la navidad en nuestra comunidad y en nuestro país?
- Registro de las respuestas en el pizarrón.
- Lectura en grupo de un texto sobre la navidad en la comunidad y en México.
- Análisis y discusión del texto: ¿Qué aprendimos sobre la navidad en nuestra comunidad y en México?
- Asignación de tarea: Investigar y recopilar información sobre la historia y tradiciones de la navidad en la comunidad y en México.
Sesión 2 (45 minutos)
- Revisión de la tarea: Presentación de la información recopilada sobre la historia y tradiciones de la navidad en la comunidad y en México.
- Análisis y discusión de la información: ¿Qué cambios ha tenido la navidad a lo largo del tiempo? ¿Cuáles son las tradiciones más importantes?
- Actividad en grupos: Elaboración de un mapa conceptual sobre los cambios en la navidad a lo