Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos muestran interés por las adivinanzas, gustos, preferencias y saberes combinando su lenguaje.

Sesión 1 (45 minutos): "Explorando los lenguajes de comunicación"

• Actividad inicial: Los alumnos se reúnen en círculo y comparten sus experiencias de comunicación en la comunidad.


• Presentación del tema: Explicar y ejemplificar los diferentes lenguajes de comunicación (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales) presentes en la comunidad.


• Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones comunes de comunicación utilizando diferentes lenguajes.


• Reflexión: Los alumnos comentan y reflexionan sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes de comunicación en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos): "La importancia de las adivinanzas en la comunicación"

• Actividad inicial: Los alumnos escuchan y responden adivinanzas relacionadas con objetos y situaciones cotidianas.


• Presentación del tema: Explicar la importancia de las adivinanzas como forma de comunicación y expresión de saberes y gustos.


• Actividad principal: Los alumnos crean y comparten adivinanzas en grupos, utilizando diferentes lenguajes de comunicación.


• Reflexión: Los alumnos comentan y re