Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Ale Ponce
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo (PDA): Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no conviven de manera sana y pacífica entre ellos.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Explicar la importancia de convivir de manera sana y pacífica entre los compañeros.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y una característica positiva de ellos mismos.

  • Fomentar un ambiente de respeto y escucha activa.


Sesión 2 (Expresión de ideas y razones):



  • Plantear una situación problemática relacionada con la convivencia entre los alumnos.

  • Pedir a los alumnos que expresen sus ideas y razones sobre la situación problemática.

  • En grupos pequeños, discutir y elaborar argumentos sobre cómo solucionar el problema.

  • Presentar las ideas de cada grupo y llegar a un acuerdo conjunto.


Sesión 3 (Diálogo en la comunidad escolar):



  • Invitar a un representante del equipo directivo o un profesor de otra materia a la clase.

  • Realizar una dinámica de diálogo en la que los alumnos expresen sus opiniones y escuchen las de los demás.

  • Promover el intercambio de puntos de vista y la toma de acuerdos.


Sesión 4 (Práctica del diálogo):



  • Dividir a los alumnos en pareja