Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Relacionar la noción de suma y resta con las rectas numéricas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones que impliquen agregar elementos a una colección y preguntar a los alumnos qué está sucediendo en cada imagen.


• Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la suma y ejemplificar con situaciones cotidianas.


• Indagación: Plantear una situación problemática en la que los alumnos deban resolver una suma sencilla. Proporcionar material concreto (como fichas o bloques) para que los alumnos se apoyen en su manipulación.


• Reflexión y análisis: Dirigir una discusión en la que los alumnos compartan sus estrategias para resolver la situación problemática y reflexionen sobre el resultado obtenido.


• Cierre: Resumir las ideas principales de la sesión y plantear una pregunta para reflexionar en casa.

Sesión 2:

• Activación: Realizar una actividad lúdica en grupo en la que los alumnos deban agregar elementos a una colección y contar el total.


• Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la resta y ejemplificar con situaciones cotidianas.


• Indagación: Plantear una situación problemática e