Composición del Universo y Sistema Solar

JAVIER ARREOLA
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo: Indagar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Indagación del Universo y Sistema Solar en la época actual


Duración: 4 sesiones de 50 minutos


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Composición del Universo y Sistema Solar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del universo y el sistema solar.

  • Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cuál es la importancia de indagar sobre el universo y el sistema solar en la época actual?


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada grupo diferentes materiales como libros, revistas, computadoras con acceso a internet, etc. para que investiguen sobre la composición del universo y el sistema solar.

  • Los alumnos deberán buscar información actualizada y relevante que responda al problema planteado.

  • Los grupos deben analizar la información encontrada y discutir sobre los avances recientes en la comprensión del universo y su composición.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar un resumen de su investigación ante el resto de la clase.

  • Se abrirá un debate en el que se discutirán las ideas presentadas y se reflexionará sobre la importancia de indagar sobre el universo y el sistema solar en la época actual.

  • Se plantearán preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.

  • Realizar una dinámica de preguntas y respuestas pa