Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

PDA (Propósito de aprendizaje): Observar las producciones de sus pares y expresar su opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar y expresar emociones básicas.

• Inicio (15 minutos): Realizar una actividad de bienvenida que promueva la inclusión y la igualdad de género, como un juego de "Círculo de emociones", donde cada alumno comparta una emoción que haya experimentado recientemente.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Presentar imágenes o dibujos de diversas emociones y solicitar a los alumnos que identifiquen cada una de ellas. Luego, pedirles que elijan una emoción y la representen gráficamente en un dibujo.

  
  



• Cierre (5 minutos): Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos con el resto de la clase y explicar qué emoción representan.

  
  

Sesión 2:

Objetivo: Reflexionar sobre las emociones y experiencias de los demás.

• Inicio (15 minutos): Repasar las emociones básicas trabajadas en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan una experiencia relacionada con una de esas emociones.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles revistas, periódicos y materiales de arte. Pedirles que recorten imágenes que representen diferentes experiencias y emociones. Luego, cada grupo comparte sus recortes y explica qué emociones y experiencias representan.

  
  



• Cierre (5 minutos): Invitar a los alumnos a reflexionar sobr