Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que puedan encontrar en su comunidad.


• Exposición del concepto de textos expositivos y sus características.


• Presentación de ejemplos de textos expositivos que planteen problemas y soluciones.


• Actividad práctica: Los alumnos leerán y analizarán un texto expositivo que presente un problema y su solución. Posteriormente, deberán identificarlos y explicarlos en grupos.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de dos objetos diferentes y pedir a los alumnos que los comparen y contrasten.


• Exposición del concepto de comparación-contraste y sus características.


• Presentación de ejemplos de textos expositivos que utilicen la comparación-contraste.


• Actividad práctica: Los alumnos leerán y analizarán un texto expositivo que utilice la comparación-contraste. Después, deberán realizar una tabla comparativa en grupos.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Proponer una situación ficticia y pedir a los alumnos que identifiquen las posibles causas y consecuencias.


• Exposición del concepto de causa-