Medición de la longitud, masa y capacidad

Ivan Hidalgo Hidalgo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades utilizando el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema del día: "Los alumnos de tercer grado de primaria no identifican la definición de ángulo, ni los grados de estos, sus nombres y características. ¿Cómo podemos ayudarlos a comprender mejor este concepto?"



  2. Exploración (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre la medición de la longitud, masa y capacidad.

    • Registrar las ideas en el pizarrón y generar una lista de preguntas e inquietudes sobre el tema.



  3. Indagación (20 minutos):



    • Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

    • Proporcionarles materiales de medición como reglas, balanzas y recipientes.

    • Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la medición de la longitud, masa y capacidad.

    • Los alumnos deben trabajar en equipo para resolver los problemas y registrar sus resultados.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Recordar lo trabajado en la sesión anterior, repasando las situaciones problemáticas planteadas y los resultados obtenidos por los alumnos.

    • Resolver dudas o preguntas que surgieron durante la práctica.



  2. Profundización (20 minutos):



    • Introducir el uso de las unidades de metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro.

    • Explicar cómo se relacionan entre sí estas unidades y cómo se uti