Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones y la importancia de comunicarlas adecuadamente para una mejor convivencia.

Grado: Preescolar 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje-servicio

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificando las emociones (15 minutos)

• Presentación del tema: ¿Qué son las emociones? ¿Alguna vez se han sentido tristes, enojados o felices? ¿Cómo nos hacen sentir estas emociones?


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo que represente una emoción que han experimentado y compartirán con el grupo.


• Reflexión: ¿Cómo nos hacen sentir las emociones? ¿Es importante expresar nuestras emociones?

Sesión 2: Comunicación de emociones (15 minutos)

• Presentación del tema: ¿Cómo podemos comunicar nuestras emociones de una manera adecuada? ¿Qué pasa cuando no expresamos nuestras emociones?


• Actividad: Los alumnos participarán en un juego de roles donde representarán diferentes situaciones y practicarán comunicar sus emociones.


• Reflexión: ¿Qué sucede cuando comunicamos nuestras emociones? ¿Cómo nos ayuda a tener una mejor convivencia?

Sesión 3: Respeto y convivencia (15 minutos)

• Presentación del tema: ¿Qué significa respetar las reglas? ¿Por qué es importante respetar a los demás?


• Actividad: Los alumnos crearán un mural colaborativo con reglas de convivencia que ellos consideren importantes.


• Reflexión: ¿Cómo nos beneficiamos al respetar las regl