Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
CELINA GURROLA
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Plan de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación
Objetivo:
Reconocer actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones y ser sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por diversas características.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar el concepto de violencia, injusticia y discriminación. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos hayan presenciado o experimentado violencia, injusticia o discriminación en sus familias, escuela o comunidad.
- Presentación del problema: Mostrar un caso de violencia o discriminación en el contexto que los rodea y solicitar a los alumnos que analicen las posibles causas y consecuencias de dicho problema.
- Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el problema presentado, incluyendo casos similares que han ocurrido en otros lugares.
Sesión 2 (45 minutos):
- Socialización de la investigación: Cada equipo presentará los resultados de su investigación, destacando las causas y consecuencias de la violencia o discriminación en el contexto que les rodea.
- Análisis de casos: En grupo, analizar y discutir los casos presentados por los equipos, identificando los actores involucrados, las características de las víctimas y las posibles soluciones.
- Reflexión guiada: Realizar preguntas que promuevan la reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y otras características para evitar la violencia, injusticia o disc