Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Catalina Albino
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica de qué manera las personas contribuyen con sus aportaciones y trabajo al funcionamiento de los servicios públicos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Objetivo: Identificar de qué manera las personas contribuyen con sus aportaciones y trabajo al funcionamiento de los servicios públicos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos y preguntar a los alumnos cuáles son los que conocen.
- Introducir el concepto de contribución al bienestar colectivo y explicar cómo las personas aportan a través de su trabajo y el pago de impuestos.
- Plantear el problema: "No todas las personas gozan de los servicios públicos por falta de trabajo" y solicitar a los alumnos que reflexionen sobre esta situación.
Sesión 2:
- Recordar el problema planteado en la sesión anterior.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles el servicio público de salud como tema de investigación.
- Cada grupo deberá investigar sobre la importancia de este servicio, cómo se financia, quiénes contribuyen a su funcionamiento y cómo se garantiza la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos.
- Proporcionar recursos (libros, internet, material audiovisual) para que los grupos realicen su investigación.
Sesión 3:
- Reunir a los grupos y darles la oportunidad de compartir los resultados de su investigación sobre el servicio público