Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Alejandra Monserrat Lopez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Los estudiantes desconocen a los personajes ilustres de su comunidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre los géneros periodísticos y los personajes ilustres de la comunidad.

  2. Rubrica de evaluación para la presentación oral y escrita del evento investigado utilizando los géneros periodísticos de opinión.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes la importancia de conocer los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar un cuestionario sobre los géneros periodísticos y los personajes ilustres de la comunidad.

  • Revisión y discusión de respuestas: Analizar en conjunto las respuestas del cuestionario y establecer los conocimientos previos del grupo.


Desarrollo:



  • Presentación teórica: Explicar los conceptos básicos de los géneros periodísticos y sus características.

  • Ejemplos prácticos: Mostrar ejemplos de noticias, reportajes, crónicas y editoriales para que los estudiantes identifiquen sus elementos distintivos.

  • Ejercicio práctico: Dividir a los estudi