Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Vianney Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Español (Secundaria 2º)
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema interdisciplinario: Comprensión lectora.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos narrativos que conocen y las características que los hacen interesantes.
Desarrollo:
- Explicación de los elementos y recursos estéticos de los textos narrativos (personajes, trama, ambiente, lenguaje literario, metáforas, símiles, etc.).
- Lectura en voz alta de un cuento corto con énfasis en identificar los elementos y recursos estéticos presentes.
- Análisis y discusión en grupo sobre los elementos y recursos estéticos encontrados en el cuento.
Cierre:
- Reflexión final: ¿Cómo los elementos y recursos estéticos contribuyen a la interpretación y disfrute de un cuento?
- Asignación de lectura para la próxima sesión: Un cuento corto a elección de los alumnos.
Sesión 2:
Inicio:
- Breve repaso de los elementos y recursos estéticos vistos en la sesión anterior.
- Presentación de los cuentos cortos elegidos por los alumnos para su lectura.
Desarrollo:
- Lectura individual de los cuentos cortos elegidos por los alumnos.
- Anotación de los elementos y recu