Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Vianney Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Español (Secundaria 2º)


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinario: Comprensión lectora.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos narrativos que conocen y las características que los hacen interesantes.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos y recursos estéticos de los textos narrativos (personajes, trama, ambiente, lenguaje literario, metáforas, símiles, etc.).

  • Lectura en voz alta de un cuento corto con énfasis en identificar los elementos y recursos estéticos presentes.

  • Análisis y discusión en grupo sobre los elementos y recursos estéticos encontrados en el cuento.


Cierre:



  • Reflexión final: ¿Cómo los elementos y recursos estéticos contribuyen a la interpretación y disfrute de un cuento?

  • Asignación de lectura para la próxima sesión: Un cuento corto a elección de los alumnos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve repaso de los elementos y recursos estéticos vistos en la sesión anterior.

  • Presentación de los cuentos cortos elegidos por los alumnos para su lectura.


Desarrollo:



  • Lectura individual de los cuentos cortos elegidos por los alumnos.

  • Anotación de los elementos y recu