Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de baja escolaridad y bajo nivel socioeconómico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.

Desarrollo:

1. Exposición del profesor sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en el arte.


2. Visualización de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


3. Análisis y comparación de estas manifestaciones, identificando elementos como formas, colores, movimientos y sonidos.


4. Debate y discusión en grupos sobre la importancia de la interculturalidad en la sociedad.

Cierre:

1. Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.


2. Compartir ideas y conclusiones en plenaria.


3. Tarea: Investigación sobre una manifestación cultural y artística específica para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre manifestaciones cul