La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Pandillerismo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Presentación oral sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunidad.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyectar un video o presentación sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Explicar las variantes lingüísticas de la lengua española y su importancia cultural.


• Realizar una actividad de reconocimiento de las variantes lingüísticas a través de la lectura de diferentes textos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Asignar la tarea de investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas presentes en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar la tarea asignada y permitir que los alumnos compartan sus ejemplos de variantes lingüísticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de escritura en la que los