Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Nivel: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Indagar la generación de esferas a partir de figuras planas.

Problema interdisciplinar: La gastronomía como instrumento de nutrición.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema "Circunferencia, círculo y esfera".


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes objetos redondos y preguntarles si conocen alguna figura que se asemeje a ellos.


• Generar una lluvia de ideas sobre las características de la circunferencia y el círculo.

Fase de Desarrollo:

• Explicar de manera teórica qué es la circunferencia y el círculo, sus propiedades y fórmulas.


• Realizar ejercicios prácticos con el cálculo del área y perímetro de la circunferencia y el círculo.


• Introducir el concepto de esfera y sus propiedades.

Fase de Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen diferentes circunferencias y círculos en el aula.


• Reflexionar sobre la relación entre las figuras planas y la generación de esferas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso del tema anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: "La gastronomía como instrumento de nutrición".


• Mostrar a los alumnos diferentes alimentos que se presentan en forma de esfera y preguntarles cómo pueden relacionarse con los conceptos vistos anteriormente.

Fase de Desarrollo:

• Analizar la relación entre la forma de los alimentos y su valor nutricional.


• Investigar en grupos sobre diferentes alimentos en forma de esfera y elaborar una lista de sus propiedades nutricionales.