Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Problema: Los alumnos aún no identifican los números y por tal motivo no logran escribirlos y utilizarlos en diversas situaciones.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de observación: Invitar a los alumnos a identificar números en su entorno y registrarlos en una lista.


• Debate en grupo: Comentar los números encontrados y reflexionar sobre su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad práctica: Contar objetos en el salón de clases y representar la cantidad con números y dibujos.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Invitar a los alumnos a buscar números en revistas, periódicos u otros materiales impresos.


• Registro y clasificación: Organizar los números encontrados en grupos según su forma (números escritos, números en imágenes, etc.).


• Juego de reconocimiento: Mostrar diferentes números y pedir a los alumnos que los identifiquen y los relacionen con objetos o situaciones.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Realizar un paseo por la escuela para buscar números en distintos lugares (pizarras, puertas, baños, etc.).


• Registro y análisis: Hacer una lista de los números encontrados y discutir su utilidad en cada espacio.


• Actividad creativa: Pedir a los alumnos que dibujen su número favorito y expliquen por qué lo eligieron.