Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Olga Sandoval
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente realizará una observación activa de la participación y actitudes de los estudiantes durante las actividades desarrolladas en clase.

  2. Realización de una presentación oral: Los estudiantes deberán realizar una presentación oral donde expongan sus reflexiones y aprendizajes sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


Sesión 1:


Inicio:



  • El docente realizará una breve introducción al tema, enfatizando la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la formación de la identidad personal y social.

  • Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por grupos sociales y culturales.

  • El docente planteará el problema: "Falta de cultura para tener una interculturalidad y relación social". Los estudiantes deberán reflexionar sobre las causas y consecuencias de esta problemática.


Desarrollo:



  • Los estudiantes se organizarán en grupos de trabajo y realizarán una investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.

  • Cada grupo deberá presentar su investigación utilizando diferentes recursos visuales y audiovisuales.

  • Se fomentará la participación act