Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

jose manuel Diaz
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la cominidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo (PDA): Representa por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Rescate de fiestas decembrinas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de las manifestaciones culturales y los símbolos que identifican a los diferentes pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, así como a México como nación.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las fiestas decembrinas y su importancia en la cultura mexicana.

  • Presentación del problema: Explicar a los estudiantes que hay una problemática con el rescate de las fiestas decembrinas y que ellos serán los encargados de investigar y proponer soluciones.

  • Formación de equipos: Organizar a los estudiantes en equipos de trabajo.


Sesión 2:



  • Investigación: Los equipos de trabajo realizarán una investigación sobre las manifestaciones culturales y símbolos de los diferentes pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, así como de México como nación. Deberán recopilar información y ejemplos visuales.

  • Selección de información relevante: Cada equipo seleccionará la información más relevante y la presentará al resto del grupo.


Sesión 3:



  • Análisis de las manifestaciones culturales: Los estudian