Migración y derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: Migración y derechos humanos

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordarles el tema que se ha estado trabajando en clase.


• Presentación del problema: En la comunidad de Tezahuapa los padres de familia tienden a emigrar a EUA por las pocas oportunidades para salir adelante económicamente.


• Generar una lluvia de ideas sobre la migración interna y externa y los posibles factores que la provocan.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de migración: interna o externa.


• Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de la migración que les fue asignada.


• Los grupos deben presentar su investigación utilizando recursos visuales como carteles, presentaciones de diapositivas o videos.


• Realizar una exposición de cada grupo y promover la participación de todos los estudiantes para hacer preguntas y comentarios.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de la migración y los derechos humanos.


• Pedir a los estudiantes que compartan sus reflexiones y conclusiones de la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las políticas migratorias y los derechos humanos en México y en otros países.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Repaso (5 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la migración interna y externa, y las causas y