Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, luego hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los números

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas que involucren la utilización de números pequeños (hasta 5) como contar objetos en un frutero, juguetes, etc.


• Realizar preguntas como: ¿Cuántos objetos hay en total? ¿Cuál es el número que representa esa cantidad? ¿Cómo se escribe ese número?


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos cuenten, ordenen y representen las cantidades utilizando diferentes materiales manipulativos.


• Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas reflexivas como: ¿Qué pasaría si agregamos más objetos? ¿Cómo se modificaría el número?

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Ampliando los números

• Introducir situaciones cotidianas que involucren números más grandes (hasta 10), como contar los elementos de un juego de memoria, las patas de una silla, etc.


• Realizar preguntas similares a la sesión anterior, pero adaptadas a los números más grandes.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos cuenten, ordenen y representen las cantidades utilizando diferentes materiales manipulativos.


• Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas reflexivas como: ¿Qué pasa si cambiamos el orden de los objetos? ¿Cómo podemos representar esas cantidades de manera gráfica?

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Explorando l