Materiales, procesos técnicos y comunidad

ROLANDO SILVINO JUAREZ HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 2º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre materiales y procesos técnicos.

  2. Rubrica de evaluación de proyectos de Aprendizaje servicio.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de grupo para compartir conocimientos previos sobre materiales y procesos técnicos.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el aprendizaje.


Desarrollo:



  • Introducción a los diferentes tipos de materiales y sus características.

  • Análisis de ejemplos de procesos técnicos y su relación con los materiales utilizados.

  • Discusión en grupo sobre los posibles impactos sociales y ambientales de algunos procesos técnicos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de prevenir daños sociales o a la naturaleza en los procesos técnicos.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de procesos técnicos en distintas comunidades y sus implicaciones sociales y ambientales.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de los ejemplos de procesos técnicos investigados por los alumnos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones sociales y ambientales