Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas para Historia de 1º de Secundaria: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".

Objetivo PDA: Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Problemática interdisciplinar: falta de empatía hacia los grupos indígenas y afromexicanos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Motivación: mostrar imágenes de líderes indígenas y afrodescendientes importantes en la historia de México y preguntar a los alumnos si conocen a alguno de ellos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Dar a cada grupo una lista de casos de agravios y crímenes históricos contra los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre cada caso y preparen una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


• Proveer materiales de consulta sobre los movimientos independentistas y los agravios mencionados.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los agravios y crímenes mencionados por los grupos.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de conocer y reconocer estos hechos históricos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los agravios y crímenes mencionados en la sesión anterior.


• Promover una discusión abierta sobre cómo se sienten los alumnos al conocer estos hechos y cómo creen que afectan a los grupos indígenas y afromexicanos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación d