Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la lectura compartida y fomentar la curiosidad por los textos escritos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes textos escritos, como letreros, carteles, recados, mensajes, etc.


2. Invitar a los alumnos a observar y leer los textos en voz alta, resaltando la importancia de la comunicación escrita en la comunidad.


3. Fomentar una discusión sobre la importancia de la lectura compartida y cómo puede beneficiar a la comunidad.

Sesión 2:
Objetivo: Explorar diferentes tipos de textos escritos.

Actividades:

1. Invitar a los alumnos a realizar una salida a la comunidad para observar diferentes tipos de textos escritos, como letreros de tiendas, carteles en parques, recados en el colegio, etc.


2. En parejas, pedir a los alumnos que elijan un texto de su interés y lo lean en voz alta para el resto de la clase.


3. Fomentar una reflexión sobre la importancia de la lectura de diferentes tipos de textos en la comunidad.

Sesión 3:
Objetivo: Conocer las partes de las cartas.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes cartas y explicar las partes que las componen (encabezado, saludo, cuerpo, despedida, firma, etc.).


2. Proporcionar a los alumnos ejemplos de cartas y pedirles que identifiquen las diferentes partes.


3. En grupos, pedir a los alumnos que