Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas

Grado: Preescolar 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Hacer uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no utilizan los términos "ayer", "hoy" y "mañana" y desconocen la utilidad de un calendario y fechas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo a través de imágenes y ejemplos cotidianos.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad de medición de objetos del aula utilizando diferentes unidades de longitud, peso y capacidad.


• Reflexión y discusión: Promover una reflexión sobre la importancia de medir y comparar estas magnitudes en la vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al tiempo: Explicar el concepto de tiempo y su importancia en las actividades diarias.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad donde los alumnos organicen diferentes acciones en secuencia temporal utilizando tarjetas de actividades cotidianas.


• Reflexión y discusión: Promover una reflexión sobre la importancia de organizar las actividades en el tiempo y la utilidad de los términos "ayer", "hoy" y "mañana".

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al calendario: Mostrar un calendario y explicar su estructura y función.


• Actividad de indagación: Realizar un