Estudio de los números - Fracciones

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Fracciones

Objetivo (PDA): Propone expresiones aditivas equivalentes de medios, cuartos, octavos o dieciseisavos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: No saben fracciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Lectura de un cuento relacionado con las fracciones y su uso en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones.


• Introducción del concepto de fracción utilizando material concreto (por ejemplo, papel, regletas, etc.).


• Resolución de problemas simples de fracciones utilizando el material concreto.

Sesión 2:

• Revisión de las fracciones aprendidas en la sesión anterior.


• Juego de comparación de fracciones utilizando tarjetas con diferentes fracciones.


• Uso de los signos >, < o = para comparar fracciones con igual numerador o igual denominador.


• Resolución de problemas de comparación de fracciones en grupos pequeños.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Introducción de la adición de fracciones utilizando el material concreto.


• Ejercicios prácticos de adición de fracciones utilizando ejemplos de medios, cuartos, octavos o dieciseisavos.


• Resolución de problemas de adición de fracciones en grupos pequeños.

Sesión 4:

• Repaso de las adiciones de fracciones aprendidas en la sesión anterior.


• Uso de manipulativos virtuales para practicar la adición de fracciones.


• Resolución de problemas de adición de fracciones en parejas.