Introducción al uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

LESSLY ARCELIA GONZALEZ - REY
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar un debate en el que los alumnos compartan sus ideas sobre la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar vídeos cortos de situaciones reales en las que se expresan necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones a los problemas presentados en los vídeos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y su relevancia en la vida cotidiana.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad.




Sesión 2:
Tema: Investigación sobre soluciones implementadas en problemas de una comunidad.


Objetivo: Los alumnos realizarán una investigación en textos en inglés sobre soluciones implementadas en problemas de una comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisar y discutir las tareas asignadas en la sesión anterior.

    • Presentar el objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proporcionar materiales de investigación (textos en inglés) sobre problemas y soluciones implementadas en una comunidad.

    • Los alumnos trabajarán en parejas o grupos para analizar los textos y extraer información relevante.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Cada pareja o grupo deberá comp