Introducción al tema de figuras geométricas y sus características

Vero Perez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de figuras geométricas y sus características


Objetivo de la sesión:



  • Identificar las características básicas de los cuadriláteros: lados, ángulos y diagonales.

  • Comprender los criterios utilizados para clasificar los cuadriláteros.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación (10 minutos)



  • Mostrar diferentes imágenes de cuadriláteros y preguntar a los alumnos si saben qué son y cómo se pueden clasificar.

  • Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre figuras geométricas.



  1. Desarrollo: Exploración de cuadriláteros (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos diversos materiales, como palitos de helado, plastilina, gomas elásticas, etc., para que construyan diferentes cuadriláteros.

  • Mediante la manipulación de los materiales, los alumnos deberán observar y analizar las características de cada cuadrilátero (número de lados, medidas de ángulos y diagonales).



  1. Cierre: Clasificación de cuadriláteros (15 minutos)



  • En grupo, los alumnos deberán clasificar los cuadriláteros construidos en la actividad anterior según las características observadas.

  • Realizar una puesta en común de las clasificaciones realizadas por cada grupo y resaltar los criterios utilizados para clasificar los cuadriláteros.


Sesión 2: Exploración de los ángulos en los cuadriláteros


Objetivo de la sesión:



  • Identificar diferentes tipos de ángulos en los cuadriláteros.

  • Utilizar el transportador para medir ángulos en los cuadriláteros.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)



  • Recordar con los alumnos las características básicas de los cuadriláteros y los criterios utilizados para clasificarlo