Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Santiago Vara
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Tema transversal: Contaminación atmosférica generada por una cultura donde predominan la falta de conocimiento y el mal uso de los recursos naturales.


Enfoque de inclusión: Considerar diferentes estilos de aprendizaje, materiales accesibles y adaptaciones para estudiantes con discapacidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Activación de conocimientos previos: preguntas sobre situaciones cotidianas que impliquen fuerza y movimiento.

  • Introducción al problema de la contaminación atmosférica y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre las Leyes de Newton y su aplicación en actividades cotidianas.

  • Realización de experimentos sencillos para entender las interacciones de la fuerza y el movimiento.

  • Análisis de situaciones relacionadas con la contaminación atmosférica y la aplicación de las leyes de Newton.


Cierre:



  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de comprender las interacciones de la fuerza y el movimiento para explicar fenómenos cotidianos.

  • Planteamiento de preguntas y pautas para la investigación en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las preguntas planteadas.

  • Presentación de casos reales de contaminación atmosférica generada