Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Grado: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y enunciados.

Problema a atender: Lectoescritura en el grupo.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un cuento corto y resaltando la dirección de la lectura (izquierda a derecha).


• Desarrollo: Explicación sobre los espacios entre palabras y cómo se alinean y dirigen correctamente.


• Actividad principal: Dictado de oraciones cortas. Los alumnos deben escribir las oraciones respetando los espacios, alineación y direccionalidad.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de escribir de manera clara y ordenada.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Juego de palabras en el pizarrón. Los alumnos deben identificar las palabras mal escritas en cuanto a espacios y alineación.


• Desarrollo: Ejercicios prácticos en donde los alumnos deben completar espacios en oraciones ya escritas, asegurándose de mantener la alineación y dirección adecuadas.


• Actividad principal: Dictado de una historia corta. Los alumnos deben escribir la historia siguiendo las indicaciones de espacios y alineación.


• Cierre: Retroalimentación sobre los avances de los alumnos en la escritura.

Sesión 3: