Introducción al tema - Propiedades de los materiales: masa y longitud

Felipe Cazarín
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Propiedades de los materiales: masa y longitud
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Introducir a los alumnos en el concepto de propiedades de los materiales, específicamente la masa y la longitud.

  • Despertar la curiosidad de los alumnos y fomentar su interés por el tema.

  • Establecer una conexión entre conceptos previos y el tema de la clase.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.

    • Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre los materiales? ¿Qué tipos de materiales conocen?

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales y anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Presentación del tema (15 minutos)



    • Mostrar a los alumnos diferentes objetos y materiales, como una hoja de papel, una piedra, una pluma, etc.

    • Preguntar: ¿Qué características tienen estos materiales? ¿Qué propiedades podríamos medir en ellos?

    • Explicar brevemente las propiedades de masa y longitud, y su importancia en la vida cotidiana.



  3. Experimentación (15 minutos)



    • Distribuir diferentes objetos y materiales a los alumnos, como clips, gomas elásticas, libros, etc.

    • Pedir a los alumnos que observen los materiales y registren en sus cuadernos las características de masa y longitud de cada uno.

    • Proporcionar balanzas y reglas a los alumnos para que midan y pesen los materiales.

    • Fomentar la discusión en grupos pequeños sobre las diferencias encontradas y las relaciones entre masa, longitud y los materiales.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una breve puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de medir la masa y la l