La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve conversación en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Planteamiento del problema: "Desconocemos las herramientas para realizar una lectura crítica, formular hipótesis, etcétera".


• Explicación de la importancia de la lectura crítica y la formación de hipótesis en la comprensión de textos sobre tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de diferentes textos (artículos, noticias, testimonios, etc.) que aborden las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y que evidencien la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de un texto a cada grupo.


• Análisis y discusión de los textos en los grupos, promoviendo la participación activa de todos los alumnos.


• Apoyo a los alumnos para que realicen una lectura crítica, formulen hipótesis y compartan sus reflexiones.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.


• Destacar la importancia de practicar la comunicación asertiva para abordar las tensiones y conflictos en las sociedades