El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Preservar la tradición de la rama como parte de la Navidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia del dinamismo de las lenguas como parte del patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras y expresiones que utilizan en su vida diaria que puedan considerarse neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos o extranjerismos.


• Mostrar a los alumnos diferentes textos literarios que contengan ejemplos de los elementos mencionados y discutir su importancia en la comprensión y apreciación de la literatura.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar sobre los diferentes elementos del dinamismo de la lengua española (neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos). Cada grupo se enfocará en un elemento específico.


• Cada grupo presentará sus hallazgos a la clase y se realizará una discusión sobre la importancia de estos elementos en la lengua y la cultura.

Sesión 2:

• Los alumnos leerán un texto literario que contenga ejemplos de los elementos estudiados.


• Se organizará un debate en el que los alumnos discutirán el impacto de estos elementos en la comprensión y apreciación de la obra literaria.

Fase 3: Cierre
Sesión 3: