Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios
Rodolfo Perez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Conocer y analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y concienciación sobre los Derechos Humanos (45 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de respetar la diversidad y los derechos de todas las personas.
- Realizar una dinámica grupal para identificar situaciones de discriminación en diferentes ámbitos (aula, escuela, comunidad, entidad y país).
- Reflexionar en grupo sobre las situaciones identificadas y sus consecuencias para las personas que las sufren.
Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación en el aula y la escuela (45 minutos)
- Plantear a los alumnos un problema o caso de discriminación en el aula o la escuela, relacionado con la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo o barreras de aprendizaje.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el problema planteado, buscando información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).
- Cada grupo deberá analizar y discutir las causas, consecuencias y posibles soluciones al problema planteado.
Sesión 3: Análisis de situaciones de discriminación en la comunidad y la entidad (45 minutos)
- Plantear a los alumnos un problema o caso de discriminación en la comunidad o la entidad, relacionado con la