Resolución de ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.
jose enrique
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Matemáticas: Ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.
Tema: Resolución de ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.
Problemática interdisciplinar: Exceso de basura por botes de plástico.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema principal: ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Motivación: mostrar imágenes y datos sobre el exceso de basura por botes de plástico, y cómo las matemáticas pueden ayudarnos a resolver problemas de este tipo.
- Planteamiento del objetivo (PDA): resolver ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.
Fase de desarrollo:
- Presentación de ejemplos de ecuaciones cuadráticas y lineales.
- Explicación de los conceptos clave: términos cuadrados, términos lineales, coeficientes, etc.
- Demostración de cómo resolver ecuaciones cuadráticas por factorización y fórmula general.
- Resolución de ejercicios sencillos en el pizarrón de manera colaborativa.
- Asignación de ejercicios para resolver individualmente.
Fase de cierre:
- Revisión de los ejercicios resueltos por los estudiantes.
- Retroalimentación sobre los errores comunes y las estrategias de resolución.
- Reflexión sobre la importancia de las matemáticas en la resolución de problemas de la vida real, como el exceso de basura por botes de plástico.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recordatorio del tema anterior: ecuaciones cuadráticas y lineales.
- Vinculación con la problemática interdisciplinar: repaso de los datos sobre el exceso de basura por botes de plástico y cómo las ecuaciones pueden ayudarn